Kindertagesstätte Obere Rödt
Für Kinder ab drei Jahren bis Schuleintritt
16.04.26 – Bunte Osternester in unserer Kita Obere Rödt
An Ostern durften die Kita-Kinder unserer Kita Obere Rödt Osternester suchen. Diese Osternester wurden im Voraus bei einer kreativen Eltern-Kind-Bastelaktion an zwei Abenden in der Osterwoche unter Anleitung der pädagogischen Fachkräfte hergestellt. Aus bunten Blumentöpfen und süßen, gebastelten Papp-Osterhasen wurden so kleine Geschenknester mit Möhren, bunten Eiern und anderen Leckereien gestaltet. Voller Neugier gingen unsere Kita-Kinder auf die Suche und präsentierten am Ende stolz ihre farbenfrohen Osterfunde. Alle Beteiligten hatten dabei viel Spaß.
10.04.26 – Wahrnehmen & Denken in unserer Kita Obere Rödt
In unseren Kitas steht aktuell das Bildungs- und Entwicklungsfeld „Wahrnehmen und Denken“ als ein Teilbereich aus dem Orientierungsplan von den pädagogischen Fachkräften im Vordergrund.
So wurde in der Pinguingruppe unserer Kita Obere Rödt das Kartenspiel „Wer bin ich?“ mit den Kindern gespielt:
Indem die Kinder die Bilder auf den Karten anschauen und sich anschließend überlegen müssen, wie sie antworten, wenn die anderen Mitspieler*innen Fragen stellen, werden verschiedene Bereiche im Entwicklungsfeld „Wahrnehmen und Denken“ gefördert. Bei diesem Spiel werden der kognitive und der sprachliche Bereich gefördert. Dadurch, dass dieses Spiel mit mehreren Mitspieler*innen gespielt wird, wird ebenso der soziale Bereich gefördert, da die Kinder miteinander agieren und aufeinander Rücksicht nehmen müssen.
Beim Angebot in der Delfingruppe hat das Kind ein Beispielbild, auf dem eine Alltagsszenen abgebildet ist, hier wurde beispielsweise ein Supermarkt dargestellt.
Hierbei durfte das Kind die vorgegebenen Gegenstände auf der Einkaufsliste (s. hinter den Ringen) suchen, zählen und die gleiche Anzahl an Ringen auf den Stab stecken.
Hierbei wird das Kind hauptsächlich in Konzentration und Aufmerksamkeit im Bildungs- und Entwicklungsfeld „Wahrnehmen und Denken“ gefördert. Zusätzlich werden Bereiche wie Hand-Auge-Koordination, Feinmotorik und Zahlen- und Mengenverständnis gefördert.
Im Alltag der Nilpferdgruppe nutzen wir verschiedene Materialien und Spiele wie aktuell z.B. den „Do Zoo“ Koffer von educo, die zum Ausprobieren, Entdecken und Mitdenken anregen.
Dabei ist es die Aufgabe der Kinder, genau hinzuschauen und Unterschiede zu erkennen. Sie sollen Gegenstände richtig zuordnen, vergleichen und Zusammenhänge entdecken. Nebenbei entwickeln sie dabei ein (erstes) Verständnis für Mengen und Strukturen.
Durch unterschiedliche Schwierigkeitsstufen können alle Kinder auf ihrem eigenen Niveau lernen und individuelle Lernerfahrungen sammeln.
Die Ziele unserer Kita Obere Rödt sind die Förderung der visuellen Wahrnehmung, die Entwicklung von logischem Denken, die Stärkung von Konzentration und Ausdauer und die Unterstützung individueller Lernprozesse.
So wird Lernen bei ihr ganz selbstverständlich in den Kita-Alltag integriert, spielerisch, kindgerecht und vor allem mit viel Freude.
In der Leopardengruppe wurde mit dem Leuchttisch gearbeitet. Dadurch nehmen die Kinder visuelle Reize wahr wie z.B. Farben und Formen, Licht und Dunkelheit. Durch das Experimentieren mit dem Leuchttisch lernen die Kinder Farben und Formen zu erkennen und zu benennen. Ebenso können sie Unterschiede wie Licht und Dunkelheit erkunden und gleichzeitig wird die Hand-Auge-Koordination und die Sinnesbereiche „Tasten und Sehen“ gefördert. Durch das Benennen der Farben und Formen fördern wir das Erlernen von Begrifflichkeiten und die Sprache.
02.04.26 – Osterbasteln in unserer Kita Obere Rödt
Die Kinder und pädagogischen Fachkräfte unserer Kita Obere Rödt waren schon fleißig am Gestalten zum Thema Frühling und Ostern. Bei den Bastelarbeiten konnten die Kinder ihre bereits erlangten Fähigkeiten nutzen und diese noch weiter ausbauen. Auch konnten sie im sozialen Miteinander bereits erlangte Kompetenzen nutzen und diese erweitern.
Während unseres Bastelangebots konnten sich unsere Kita-Kinder mit unterschiedlichen Materialien auseinandersetzen und die Arbeiten nach ihren persönlichen Vorlieben ästhetisch gestalten.
In der Nilpferdgruppe wurden Hühner, Ostereier und Küken gestaltet, die Pinguingruppe hat Frühlingsblumen gestaltet und die Leopardengruppe hat Küken im Ei gestaltet.
31.03.26 – Die Nilpferdgruppe der Kita Obere Rödt entdeckt die gesunde Ernährung
In der Nilpferdgruppe unserer Kita Obere Rödt dreht sich aktuell alles rund um das spannende Thema Ernährung.
Gemeinsam sind unsere pädagogischen Fachkräfte mit den Kita-Kindern gestartet, indem sie im Morgenkreis verschiedenen Lebensmittel und Getränke anhand von Bildern kennengelernt haben. Die Kinder durften diese anschließend auf einer Ampel einordnen. Grün bedeutete dabei gesund, gelb in Maßen und rot (eher) ungesund. So konnten sie spielerisch erste Einschätzungen treffen und ihr Wissen einbringen.
In der Ruhephase wurden unsere Kita-Kinder dann kreativ. Jedes Kind malte mit Wasserfarbe eigene Ideen zum Thema Essen und Trinken und stellte sein Bild anschließend der Gruppe vor. Dabei entstanden tolle Gespräche und ganz unterschiedliche Perspektiven.
Auch im Alltag greifen unsere pädagogischen Fachkräfte das Thema auf, zum Beispiel mit einem neuen Tischspruch beim Mittagessen.
In einem weiteren Morgenkreis haben Groß und Klein gemeinsam einen Ernährungskreis erarbeitet. Die Kinder ordneten die Lebensmittel verschiedenen Bereichen zu, wie:
- Obst
- Gemüse und Hülsenfrüchte
- Getreideprodukte und Kartoffeln
- Milchprodukte
- Fisch, Fleisch und Eier
- Fette, Öle und Getränke
Dabei entstanden viele Gespräche darüber, was unser Körper braucht und warum.
Passend dazu wurde auch der Kita-Gruppenraum umgestaltet. Dabei ist eine kleine Küchen- und Einkaufsecke entstanden, in der die Kinder spielerisch kochen können. Mit Bildern von Lebensmitteln können sie „einkaufen“ gehen und ihre eigenen Ideen rund ums Essen im Rollenspiel umsetzen.
Ziel dabei ist es, den Kindern ein erstes Bewusstsein für gesunde Ernährung zu vermitteln, sie zum Nachdenken anzuregen und ihnen Raum zu geben, eigene Erfahrung und Ideen einzubringen, ganz ohne Druck, dafür mit viel Freude und Neugier.
Besonders wollen wir uns an dieser Stelle bei der Oma einer pädagogischen Fachkraft bedanken, die in fantastischer Handarbeit kostenlos zahlreiche Lebensmittel für die Kinder gehäkelt hat. Vielen Dank!
26.03.26 – Musikalische Früherziehung in unserer Kita Obere Rödt
Aktuell dürfen die mittleren Kinder immer in unserer AWO Kita Obere Rödt immer Donnerstags in zwei Gruppen aufgeteilt an unserer musikalischen Früherziehung teilnehmen. Hier werden die Kinder spielerisch an Instrumente und den Umgang damit herangeführt.
Musikalische Früherziehung sieht in unserer AWO Kita Obere Rödt so aus:
In der AWO Kita Obere Rödt machen wir Musik mit guter Laune,
Kling und Klang und auch mal mit viel Gesang.
Ob Klanggeschichten, Instrumente kennenlernen oder Rhythmus und Takt,
werden die Kinder vom Spaß dabei gepackt.
Mit viel Freude sind die Kinder dabei
und lernen dadurch allerlei.
06.03.26 – Erste-Hilfe-Kurs mit unseren Vorschüler*innen
Am Donnerstag, den 19. Februar 2026 begrüßte unsere Kita Obere Rödt Nina und Erwin vom M-A-U-S Team, um mit den Vorschüler*innen einen Erste Hilfe-Vormittag zu gestalten. Nach einer kurzen Vorstellungsrunde legten sie auch schon los.
Unsere Kita-Kinder lernten einiges über unsere Körperfunktion des Verdauens kennen:
- Das Essen wird im Mund gekaut.
- Von da wandert es durch die Speiseröhre.
- Es landet im Magen und wird verdaut.
- Was der Körper nicht verdauen kann, wandert durch den Darm und wird ausgeschieden.
Anschließend wurden zwei Gruppen gebildet. Eine Gruppe erhielt einen Nilpferdschnapparm, die andere einen Haifischschnapparm. Es sollten verpackte Verbände aufgenommen und jeweils bei der Gruppe abgelegt werden. Sieger war, wer am meisten Verpackungen sammeln konnte.
Im Anschluss durfte jedes Kind Einmal-Handschuhe anziehen und Erwin, die Stoffpuppe, mit einem Pflaster am Körper versorgen. Außerdem lernten unsere Kita-Kinder anhand einer Eselsbrücke, „1-1-2, Hilfe kommt herbei“. Es wurden Verbände ausgeteilt, mit denen sich immer zwei Kinder gegenseitig verbinden konnten. Ganz mutige Kinder benutzten Kunstblut, um geschminkte Wunden echter wirken zu lassen.
Im nächsten Abschnitt demonstrierte Nina unseren pädagogischen Fachkräften und den Kindern mit einem hartgekochten Ei und einem kleinen Styropor-Eier-Helm, aus welcher Höhe es gefährlich ist, ohne Helm zu fallen und wie wichtig es ist, einen Helm zu tragen beim Fahrrad-, Rollerfahren usw. Die Kinder durften dies auch ausprobieren mit einem Ei und einem kleinen Eier-Helm.
Im letzten Teil des Kurses erfuhr unsere Kita Obere Rödt etwas über die stabile Seitenlage und wie diese durchgeführt wird. Auch hier halfen Stoffpuppen als Eselsbrücken:
- Winkekaktus-Hand
- Affenkuschel-Hand
- Flamingo-Bein hochstellen
Die Kinder durften die stabile Seitenlage durchführen oder durchführen lassen.
Zum Abschluss bekam jedes Kind eine Urkunde, sowie ein Täschchen mit Einmal-Handschuhen, Pflaster und eine Stickerkarte. Am Ende des Kurses verabschiedete sich unsere Kita Obere Rödt mit einer Abschiedsrakete und es bedankten sich alle bei Nina und Erwin. Es war ein gelungener und lehrreicher Tag.
02.03.26 – Medienpädagogik in unserer Kita Obere Rödt
Diesen Monat ist in unseren Kitas das Thema „Medienpädagogik“ Programm.
In der Pinguingruppe unserer Kita Obere Rödt wurde durch die 4 Jahreszeiten daher die Fantasiereise „Stell dir vor, Du kannst zaubern“ erlebt. Dort ging es darum, dass jedes Kind zaubern durfte, was es mochte. Anschließend malten die Kinder ihren Zauber als Bilder.
In der Leoparden-Gruppe fand in der Ruhephase eine Bilderbuchbetrachtung von „Der Regenbogenfisch“ statt. Dadurch wurde bei den Kindern das Interesse geweckt, ihre eigenen Bücher mitzubringen. Anschließend malten die Kinder ihren eigenen Regenbogenfisch.
In der Delfingruppe fand anlässlich des Monatsthemas ein Fotoprojekt statt. Dieses entstand auf Nachfragen der Kinder, während die Erzieher*innen Fotos für den Monatsrückblick aufklebten. Sie fragten nach, woher die Fotos kommen, und wollten gerne selbst Fotografen sein und hatten bereits viele kreative Ideen für Fotos. Deshalb durfte jedes Kind anschließend einzeln durch das Haus laufen und sich einen Gegenstand aussuchen, welchen es ablichten wollte.
In der Nilpferd-Gruppe unserer Kita Obere Rödt beginnt Medienpädagogik ganz bewusst mit dem ersten und wichtigsten Medium eines Kindes: dem Buch. In der Gruppe hängt daher aktuell ein Wochenplan aus, in den jedes Kind seine eigene Woche bekommt, um sein Lieblingsbuch von zu Hause mitzubringen. Dieses Buch wird dann im Morgenkreis oder in der Ruhephase vorgestellt, gemeinsam angeschaut oder vorgelesen.
Unsere pädagogischen Fachkräfte zeigen den Kindern, dass Medien mehr als Bildschirmzeit sind. Geschichten verbinden, regen die Fantasie an und schaffen Gemeinschaft.
Die vielfältigen Fotos des Angebots Sie im Beitrag.
18.02.26 – Kreative Ruhephase mit Knete
Unsere Kita Obere Rödt hat von der Firma Friedrich Wagner Heizung + Sanitär GmbH aus Neckargemünd-Waldhilsbach Knetmasse geschenkt bekommen. Dafür bedanken wir uns von Herzen.
In der Ruhephase haben unsere pädagogischen Fachkräfte in den Gruppen ein offenes Knetangebot umgesetzt. Jedes Kita-Kind erhielt ein Stück Knete und durfte selbst entscheiden, was es gestalten möchte. Manche Kinder haben die Farben untereinander getauscht und im gemeinsamen Miteinander kunterbunte Knetfiguren gestaltet. Es entstanden viele fantasievolle Werke, wie z.B. Schlangen, Drachen, Autos, Boote u.v.m.. Im Anschluss durfte jedes Kind sein Werk stolz der Gruppe vorstellen.
Bei diesem Angebot wurde eine Vielzahl an Kompetenzen ganz nebenbei gefördert wie Feinmotorik; Kreativität, Fantasie und Selbstbestimmung; Konzentration; Sprachkompetenz und Sozialverhalten durch Rücksichtnahme und Austausch.
Ruhige Angebote sind unglaublich wertvoll, kreativ und stärkend und bereiten dabei viel Freude.
17.02.26 – Jetzt wirds bunt in unserer Kita Obere Rödt!
In den Gruppen unserer Kita Obere Rödt wurde zu Fasching alles kunterbunt.
So haben die Kinder der Nilpferdgruppe aus Tonpapier bunte Clowns gebastelt. Die Leopardenkinder haben bunte Hüte und Luftballons gestaltet. In der Pinguingruppe wurde von den Kindern eine schöne bunte Tischdecke zum gemeinsamen Faschingsfrühstück hergestellt.
Bei all diesen unterschiedlichen Angeboten konnten unsere Kita-Kinder Kompetenzen wie z.B. Feinmotorik, Hand-Auge-Koordination, Kreativität, Ausdauer und Konzentration nutzen und weiter ausbauen. Außerdem wurde dadurch auch das soziale Miteinander gefördert.
28.01.26 – Flechtscheiben in der Kita Obere Rödt – DIY: Kreativ, feinmotorisch und voller Ideen
In der Nilpferdgruppe und in der Delfingruppe unserer Kita Obere Rödt haben unsere pädagogischen Fachkräfte in letzter Zeit beobachtet, dass die Kita-Kinder sich aktuell besonders gerne gegenseitig die Haare machen, flechten und Zöpfe ausprobieren. Daraus entstand die Idee, geflochtene Strähnchen herzustellen, die sie sich anschließend mit einer Haarspange ins Haar stecken können. Andere Kinder nutzten die Flechttechnik, um Armbänder zu gestalten.
Aus diesem Interesse heraus ist unser Kreativangebot entstanden. Dabei werden Kompetenzen gefördert wie Feinmotorik und Hand-Augen-Koordination; Konzentration und Ausdauer; Kreativität; Sprache, Begriffe und Grundverständnis; Soziale Kompetenzen (Ideen teilen, gegenseitiges helfen) und Selbstwirksamkeit.
Die Kinder entscheiden selbst, wofür sie ihr geflochtenes Werk nutzen möchten, ob als Haarsträhnchen oder als Schmuckstück. Wenn Kinderinteressen aufgegriffen werden, entstehen so kreative Lernmomente mit echtem Alltagsbezug.
DIY: Flechtscheibe selbst gemacht
Material:
- Pappe/Karton
- Schere
- Stift
- Wolle
Anleitung:
- Einen Kreis aus Pappe ausschneiden
- Am Rand 6-8 kleine Einschnitte schneiden
- In der Mitte ein kleines Loch machen
- Wollfäden durch das Loch ziehen und verknoten
- Fäden in die Einschnitte legen und flechten
- Fertigen Zopf an einer Haarspange befestigen
