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„Emotion und Motivation“ in der Oberen Rödt

In unseren Kitas steht aktuell das Bildungs- und Entwicklungsfeld „Emotion & Motivation“ als Teilbereich aus dem Orientierungsplan der pädagogischen Fachkräfte im Vordergrund.

Auch in unserer Kita Obere Rödt haben die Fachkräfte mit den Kindern dieses Monatsthema bearbeitet.

So wurden in der Pinguin- und Delfingruppe mit den Kindern im Stuhlkreis die Bilderbücher „Innehalten“ und „Irgendwie anders“ angeschaut und ihnen im Morgenkreis das Thema mit Gefühlskarten nähergebracht. Ebenso gab es passend dazu noch ein Lied, welches die Fachkräfte mit den Kindern sangen.

In der Nilpferdgruppe haben die Kinder im Garten Steine gesammelt und anschließend daraus individuelle Mutsteine gestaltet. Dabei konnten sie sich mit unterschiedlichen Gefühlen auseinandersetzten, ihr Selbstvertrauen stärken und lernen. Dazu wurden Kreativität, Feinmotorik, Sprachentwicklung, sowie soziale und emotionale Kompetenzen gefördert.

Die Leopardengruppe hat mit den Kindern Scoubidou-Bänder geknüpft. Dabei konnten die Kinder Selbstwirksamkeit erfahren und sich durch das Gelingen der ersten Schritte selbst motivieren die eigene Idee zu Ende zu bringen. Zunächst war das für die Kinder gar nicht so einfach, da anfangs viele Knoten entstanden sind. Doch durch die Ermutigungen und die Unterstützung unserer pädagogischen Fachkräfte konnten die Kinder die Herausforderung annehmen und ihre Fähigkeiten in den Punkten Ausdauer, Kommunikation und Feinmotorik weiterentwickeln.

Emotionen in unserer Kita Kranichgarten

In unseren Kitas steht aktuell das Bildungs- und Entwicklungsfeld „Emotion & Motivation“ als Teilbereich aus dem Orientierungsplan der pädagogischen Fachkräfte im Vordergrund.

Passend zu unserem Monatsthema haben die pädagogischen Fachkräfte unserer Kita Kranichgarten im Morgenkreis, gemeinsam mit den Kindern, über ihre Gesichtsausdrücke und Emotionen gesprochen. Dafür haben sie unseren Kita-Kindern mit einem großen Spiegeln gezeigt wie wir Lachen, traurig oder böse schauen können.

Zu Beginn haben die Kinder erstmal geschaut was passiert, wenn sie etwas mit ihrem Gesicht machen und was sie im Spiegel sehen. Anschließend durften Kinder gemeinsam mit den pädagogischen Fachkräften Gesichtsausdrücke ausprobieren und Grimassen konnten am Ende natürlich auch nicht fehlen. Gefördert wurden bei diesem Angebot die Sprache (Non-verbale Kommunikation), Wahrnehmung und Informationsverarbeitung und die Entwicklung eines gesunden Selbstbildes.