Pädagogisch wertvoll – Fokus auf die emotionale Entwicklung

Wie helfen wir den Kleinsten, ihre Gefühle zu verstehen? In unserer Kita Sonnengarten haben unsere pädagogischen Fachkräfte die Magie von „Das Farbenmonster“ genutzt.

Diese Aktivität war viel mehr als nur Malen, es war wertvolle Gefühlserziehung:

  • Identifikation: Durch die Farben können die Kinder Emotionen benennen, die oft schwer in Worte zu fassen sind.
  • Validierung: Jedes Gefühl hat seinen Platz und ist wichtig, von der strahlenden Freude bis zur tiefen Ruhe.
  • Gemeinschaft: Indem wir alle an einem Monster malen, entsteht ein visuelles Bild der Stimmung unserer Gruppe.

Am Ende ist das Monster unserer Kita-Kinder ordentlich bunt geworden, inklusive der Farbe Rosa für Zuneigung und Geborgenheit. Eine tolle Erfahrung, um die emotionale Intelligenz von klein auf zu stärken.

Teil 2 unseres Schmetterlings-Projekts in der Kita Kranichgarten

Vor einigen Wochen haben wir in der Regenbogengruppe unserer Kita Kranichgarten das Projekt „Schmetterlinge züchten“ nach dem Vorbild von „Die kleine Raupe Nimmersatt“ gestartet, bei dem unsere Kita-Kinder echte Schmetterlingsraupen beobachten konnten.

Über das Wochenende haben sich die Raupen nun in Kokons gehüllt. Deshalb haben unsere pädagogischen Fachkräfte sie umgesetzt und das Netz, in dem sie sich befinden, auf den Schrank gestellt. So haben sie Ruhe für ihre „Verwandlung“. Unsere Kita-Kinder und unsere Erzieher*innen sind weiterhin gespannt!

Dieses Projekt ist sehr wertvoll, da es die Ausdauer, Konzentration und Sprache unserer Kita-Kinder fördert.

Oster-Küken in unserer Kita Kranichgarten

Osterbasteln in unserer Kita Obere Rödt

Wir begrüßen den Frühling mit dem Sprachförder-Reim

Draußen zwitschern die Vögel, die Sonne gewinnt spürbar an Kraft, Gänseblümchen schmücken den Rasen, die Tage werden endlich wieder länger. Es wird Frühling.

In unserer Kita Sonnengarten begrüßen unsere pädagogischen Fachkräfte den Frühling mit unseren Kita-Kindern auf besondere Art:
Mit dem Sprachförder-Reim „Frühling“ von Verena Borchert lernen die Kinder spielerisch, wie aus einem Samen eine Blume wird und wie diese Blume schließlich den Frühling verkündet.

„Aus dem Samen, aus dem Samen, wächst ein Pflänzlein fein.
Unser Pflänzlein, unser Pflänzlein wird ne Blume sein.
Ja, der Frühling. Ja, der Frühling
Hurra, Hurra, Hurra!
Unser Frühling, unser Frühling ist jetzt endlich da!“

Kino-Tag im Zeichen von Rittern, Prinzessinnen und Burgen!

Diesen Monat ist in unseren Kitas das Thema „Medienpädagogik“ Programm.

Im Rahmen des Gruppenprojekts „Ritter, Prinzessinnen und Burgen“ haben die Kinder der Gruppe Grün unserer Kita Farbenreich heute ihr eigenes kleines Kino erlebt. Es wurden ein Kinoplakat, Eintrittskarten und eine passende Kinoatmosphäre mit Snacks und gemütlicher Stimmung geschaffen. Auf dem Programm standen drei Folgen Ritter Rost, die nicht nur für gut Laune, sondern auch für spannende Gespräche sorgten – über Mut, Freundschaft und Zusammenhalt.

Medienpädagogisch betrachtet bot das Event eine wundervolle Gelegenheit, Medien bewusst und kreativ zu nutzen: Die Kinder konnten ihr eigenes Kinoerlebnis gestalten, Rollen übernehmen und Medieninhalte reflektiert. Ein gelungener Tag eines fantasievollen Projekts, das zeigt:

„Lernen und Medienerleben können wunderbar Hand in Hand gehen!“

Teamwork im Fokus: Unsere Foto-Schatzsuche!

Diesen Monat ist in unseren Kitas das Thema „Medienpädagogik“ Programm.

Medienpädagogik wird in unseren Kitas Kirchheim vielseitig umgesetzt. Heute waren die kleinen Entdecker unserer Kita in Zweierteams im Garten unterwegs, um eine spannende Foto-Schatzsuche zu meistern!

Das hat so funktioniert, dass jedes Team Suchkarten mit Motiven aus der Natur bekam. Die Aufgabe war, die Schätze zu finden und gemeinsam mit der Kamera festzuhalten.

Dieses Angebot war sehr wertvoll, da es viele Kompetenzen unserer Kita-Kinder förderte:

  • Kooperation: Die Kinder mussten sich absprechen: Wer hält die Karte? Wer macht das Foto? Wer findet das nächste Motiv?
  • Technik-Verständnis: Die Kamera wurde als Werkzeug genutzt, um die Umwelt ganz genau zu betrachten.
  • Gemeinsames Gestalten: Am Ende schauten pädagogische Fachkräfte und Kita-Kinder die Ergebnisse zusammen an und staunten über die verschiedenen Perspektiven.

Medienpädagogik bedeutet in unseren Kitas Kirchheim, Hand in Hand die Welt durch die Linse zu entdecken!

Marienkäfer besuchten unsere Kita Kranichgarten

Ein kleiner Einblick in den kreativen Tag der Mäuse- und Regenbogengruppe unserer Kita Kranichgarten: Unsere Kita-Kinder durften, gemeinsam mit unserer Auszubildenden Phoebe, Marienkäfer mit ihren Händen gestalten. Die Kinder befühlten neugierig die Fingerfarbe und zauberten kleine Marienkäfer ans Fenster. Dies förderte die Sinneswahrnehmung, da die taktile und visuelle Wahrnehmung angeregt wurde. Zusätzlich förderte es die Feinmotorik. Durch das gezielte Platzieren der Hände schulten sie ihre Hand-Augen-Koordination. Auch die Sprachentwicklung wurde u.a. durch das Benennen der Farben gefördert.