Arbeiterwohlfahrt
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Auf den Spuren der Urzeitgiganten!
Auf den Spuren der Urzeitgiganten: Brüllende T-Rex, fliegende Pterosaurier und gewaltige Pflanzenfresser – in der Dino-Woche unserer offenen Kinder- und Jugendhäuser TREFF und RÖHRE reisten die Kinder und Jugendlichen unserer OKJA Millionen Jahre zurück in die Zeit der Dinosaurier.
Gemeinsam wurden sie zu Dino-Forscherinnen und Dino-Forschern: Sie entdeckten, wie die riesigen Urzeitriesen lebten, bastelten eigene Fossilien oder gestalteten Dino-Eier. Es entstanden eigene Dino-Landschaften, coole Dino-Spardosen und sogar Knochen aus Salzteig. Auch spannende Spiele, Rätsel und Dino-Abenteuer im Freien durften natürlich nicht fehlen! Die Teilnehmer*innen gingen auf die spannende Suche nach geheimen Dino-Knochen oder schlüpften selbst in die Rolle eines kleinen Dinos.
Es war eine Woche voller Spaß, Fantasie und kleiner Urzeit-Abenteuer – unsere OKJA freut sich schon auf das nächste Mal!
Teil 3 unseres Schmetterlings-Projekts in der Kita Kranichgarten
Vor einigen Wochen haben wir in der Regenbogengruppe unserer Kita Kranichgarten das Projekt „Schmetterlinge züchten“ nach dem Vorbild von „Die kleine Raupe Nimmersatt“ gestartet, bei dem unsere Kita-Kinder echte Schmetterlingsraupen beobachten konnten.
Nachdem sich die Raupen in Kokons gehüllt hatten, sind nach den Osterferien die schönen Schmetterlinge geschlüpft. Unsere pädagogischen Fachkräfte und unsere Kita-Kinder haben sie im Morgenkreis bestaunt und entdeckt, wie sie im Netz geflogen sind und ihre Flügel ausgebreitet haben.
Im Garten unserer Kita Kranichgarten haben die Fachkräfte und Kinder sie fliegen lassen und sich von ihren Schmetterlingen verabschiedet. Zum Abschluss haben sie im Singkreis ihr Schmetterlingslied gesungen.
Bei diesem Angebot wurden die Sprache, Aufmerksamkeit, Vermittlung von Artenkenntnis und Sozialkompetenz unserer Kita-Kinder gefördert.
Ostereiersuche in unserer Krippe Badischer Hof
An Ostern durften die Kita-Kinder unserer Krippe Badischer Hof Osternester suchen. Entsprechend des Gruppen-Themas sahen die farbenfrohen Nester der Häschen-Gruppe aus wie kleine Osterhasen.
Die Gänseblümchen-Gruppe hatte fröhlich grüne Graskörbchen und die Nester der Glühwürmchen-Gruppe sahen ebenfalls aus wie süße Kaninchen.
Voller Neugier gingen unsere Kleinsten auf die Suche und präsentierten am Ende stolz ihre farbenfrohen Osterfunde, gefüllt mit Schoko-Osterhasen, bunten Eiern und anderen Leckereien. Alle Beteiligten hatten dabei viel Spaß.
Ostereiersuche in unserer Kita Sonnengarten
An Ostern durften die Kita-Kinder unserer Kita Sonnengarten Osternester suchen. Die bunten Nester in Rot, Orange, Grün, Gelb und Blau sahen aus wie kleine Frühlingsblumen und waren gefüllt mit Schoko-Osterhasen, bunten Eiern und anderen Leckereien. Voller Neugier gingen unsere Kita-Kinder auf die Suche und präsentierten am Ende stolz ihre farbenfrohen Osterfunde. Alle Beteiligten hatten dabei viel Spaß.
Bunte Osternester in unserer Kita Obere Rödt
An Ostern durften die Kita-Kinder unserer Kita Obere Rödt Osternester suchen. Diese Osternester wurden im Voraus bei einer kreativen Eltern-Kind-Bastelaktion an zwei Abenden in der Osterwoche unter Anleitung der pädagogischen Fachkräfte hergestellt. Aus bunten Blumentöpfen und süßen, gebastelten Papp-Osterhasen wurden so kleine Geschenknester mit Möhren, bunten Eiern und anderen Leckereien gestaltet. Voller Neugier gingen unsere Kita-Kinder auf die Suche und präsentierten am Ende stolz ihre farbenfrohen Osterfunde. Alle Beteiligten hatten dabei viel Spaß.
Bunte Folien fördern Wahrnehmung und Kreativität
Neulich wurde es bunt in der roten Gruppe unserer Kita Farbenreich!
Unsere Kita-Kinder haben mit Pinseln, Schwämmen und ihren Händen auf Folie gemalt. Dabei konnten sie beobachten, wie sich die Farben vermischen und wie sich die Farbe auf den Händen anfühlt. Das war richtig spannend!
Durch das Streichen, Tupfen und wischen mit den Fingern trainierten die Kinder gezielte Handbewegungen und die Fingerkraft. Die Kombination aus glatter Folie, nasser Farbe und dem unterschiedlichen Druck stärkt die Wahrnehmung über die Hände. Auch die Kreativität und die Fantasie konnten die Kinder erweitern, da es bei diesem Angebot keine Vorgaben gab und der Prozess im Vordergrund stand.
„Oobleck“, der Super-Schleim in unserer Kita Bergheim
In unseren Kitas steht aktuell das Bildungs- und Entwicklungsfeld „Wahrnehmen und Denken“ als ein Teilbereich aus dem Orientierungsplan von den pädagogischen Fachkräften im Vordergrund.
Die Mäuse der Krippengruppe in unserer Kita Bergheim haben passend zum Thema „Oobleck“ erforscht – eine ganz besondere Masse, die sich mal fest und mal flüssig anfühlt! Bestehend aus zwei Teilen Speisestärke und einem Teil Wasser, verhält sich der „Super-Schleim“ bei Druck fest (knetbar, schlagfest) und bei Entlastung flüssig. Dieser Effekt beruht darauf, dass Stärkepartikel bei Druck das Wasser verdrängen und verhaken.
Pädagogisch fördert Oobleck, besonders für unsere Kleinsten, sensorische Erfahrungen, naturwissenschaftliches Verständnis (Viskosität) und Feinmotorik, da es sich anfühlt wie Schleim, aber formbar ist wie Knete.
Wahrnehmen & Denken in unserer Kita Obere Rödt
In unseren Kitas steht aktuell das Bildungs- und Entwicklungsfeld „Wahrnehmen und Denken“ als ein Teilbereich aus dem Orientierungsplan von den pädagogischen Fachkräften im Vordergrund.
So wurde in der Pinguingruppe unserer Kita Obere Rödt das Kartenspiel „Wer bin ich?“ mit den Kindern gespielt:
Indem die Kinder die Bilder auf den Karten anschauen und sich anschließend überlegen müssen, wie sie antworten, wenn die anderen Mitspieler*innen Fragen stellen, werden verschiedene Bereiche im Entwicklungsfeld „Wahrnehmen und Denken“ gefördert. Bei diesem Spiel werden der kognitive und der sprachliche Bereich gefördert. Dadurch, dass dieses Spiel mit mehreren Mitspieler*innen gespielt wird, wird ebenso der soziale Bereich gefördert, da die Kinder miteinander agieren und aufeinander Rücksicht nehmen müssen.
Beim Angebot in der Delfingruppe hat das Kind ein Beispielbild, auf dem eine Alltagsszenen abgebildet ist, hier wurde beispielsweise ein Supermarkt dargestellt.
Hierbei durfte das Kind die vorgegebenen Gegenstände auf der Einkaufsliste (s. hinter den Ringen) suchen, zählen und die gleiche Anzahl an Ringen auf den Stab stecken.
Hierbei wird das Kind hauptsächlich in Konzentration und Aufmerksamkeit im Bildungs- und Entwicklungsfeld „Wahrnehmen und Denken“ gefördert. Zusätzlich werden Bereiche wie Hand-Auge-Koordination, Feinmotorik und Zahlen- und Mengenverständnis gefördert.
Im Alltag der Nilpferdgruppe nutzen wir verschiedene Materialien und Spiele wie aktuell z.B. den „Do Zoo“ Koffer von educo, die zum Ausprobieren, Entdecken und Mitdenken anregen.
Dabei ist es die Aufgabe der Kinder, genau hinzuschauen und Unterschiede zu erkennen. Sie sollen Gegenstände richtig zuordnen, vergleichen und Zusammenhänge entdecken. Nebenbei entwickeln sie dabei ein (erstes) Verständnis für Mengen und Strukturen.
Durch unterschiedliche Schwierigkeitsstufen können alle Kinder auf ihrem eigenen Niveau lernen und individuelle Lernerfahrungen sammeln.
Die Ziele unserer Kita Obere Rödt sind die Förderung der visuellen Wahrnehmung, die Entwicklung von logischem Denken, die Stärkung von Konzentration und Ausdauer und die Unterstützung individueller Lernprozesse.
So wird Lernen bei ihr ganz selbstverständlich in den Kita-Alltag integriert, spielerisch, kindgerecht und vor allem mit viel Freude.
In der Leopardengruppe wurde mit dem Leuchttisch gearbeitet. Dadurch nehmen die Kinder visuelle Reize wahr wie z.B. Farben und Formen, Licht und Dunkelheit. Durch das Experimentieren mit dem Leuchttisch lernen die Kinder Farben und Formen zu erkennen und zu benennen. Ebenso können sie Unterschiede wie Licht und Dunkelheit erkunden und gleichzeitig wird die Hand-Auge-Koordination und die Sinnesbereiche „Tasten und Sehen“ gefördert. Durch das Benennen der Farben und Formen fördern wir das Erlernen von Begrifflichkeiten und die Sprache.
