Motivation in unserer Kita Kranichgarten
In unseren Kitas steht aktuell das Bildungs- und Entwicklungsfeld „Emotion & Motivation“ als Teilbereich aus dem Orientierungsplan der pädagogischen Fachkräfte im Vordergrund.
Zum Monatsthema „Motivation“ haben unsere pädagogischen Fachkräfte für unsere Kita-Kinder in der Kita Kranichgarten einen Parcours aufgebaut, den die Kinder durchlaufen durften und am Ende gab es einen Seifenblasentanz.
Bei diesem Angebot wurden Grobmotorik und Mut gefördert, indem die Kinder durch einen Tunnel kriechen und am Ende von einer kleinen Erhöhung runterspringen durften. Das besondere Highlight, welches ihnen besonders Freude machte, waren die Seifenblasen, durch die sie springen und tanzen durften.
Beim gegenseitigen Schuhebinden lernten die Kinder Hilfsbereitschaft. Denn einander zu helfen, stärkt das Gefühl von Zusammenhalt.
Am Maltisch sind wir gemeinsam groß und stark. Jede*r bringt ihre*seine Ideen ein und dadurch entsteht etwas Großes.
In der Nilpferd-Gruppe drehte sich alles um das Thema Gefühle. Im Morgenkreis wurde gemeinsam über verschiedene Emotionen gesprochen und festgestellt, wie unterschiedlich Menschen empfinden können. Dabei wurde schnell deutlich: Jeder ist einzigartig. Während ein Kind beispielweise Angst vor einer Spinne hat, freut sich ein anderes darüber, eine zu entdecken. Mit einem passenden Fingerspiel wurde das Thema auf spielerische Weise vertieft. Am Nachmittag konnten die Kinder beim Gefühlsmemory verschiedene Emotionen erkennen, benennen und einander zuordnen. Am nächsten Tag wurden die
Kinder eigenständig aktiv und gestalteten ihr eigenes Gefühlsmemory. Durch die verschiedenen Angebote wurden die soziale und emotionale Kompetenz der Kinder gestärkt. Sie lernten, eigene Gefühle wahrzunehmen und auszudrücken, sowie die Gefühle anderer zu erkennen und zu respektieren. Gleichzeitig wurden die Sprachentwicklung, die Kommunikationsfähigkeit und das Einfühlungsvermögen gefördert. Das Gefühlsmemory unterstützte zudem ihre Konzentration, die Merkfähigkeit und die Wahrnehmung.
In der Leoparden-Gruppe wurden während des von den Kindern selbst geleiteten Morgenkreises soziale Kompetenzen wie Rücksichtnahme, Zuhören und gegenseitigen Respekt gefördert. Sie übernahmen Verantwortung, warteten, bis sie an der Reihe waren und unterstützten sich gegenseitig bei der Gestaltung des Morgenkreises. Durch das gemeinsame Planen und Durchführen wurden die Kommunikationsfähigkeit, Kooperationsbereitschaft und das Selbstvertrauen unserer Kita-Kinder gefördert. 
In der Nilpferdgruppe unserer Kita Obere Rödt wurden deshalb während einer Geburtstagsfeier durch das Zuhören, Erzählungen, Geburtstagslieder singen, Fragen stellen und das Aussprechen von Glückwünschen wie z.B. viel Glück, ein Einhorn auf einer Blumenwiese oder viele Abenteuer, wichtige Fähigkeiten gefördert.
Bei den Pinguinen und Delfinen haben die Fachkräfte mit unseren Kita-Kindern neue Gruppenregeln besprochen. Die Kinder durften über ein neues Gruppenbild abstimmen und wie künftig der Tischdienst ausgeschildert ist. Durch das Besprechen der neuen Regeln und die Abstimmung wurde Sprache und Kommunikation der Kinder gefördert, sowie das Recht auf Partizipation umgesetzt.
